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王东光

中学政治一级教师,2001年毕业于华南师范大学,已九年从事班主任工作,在班级管理中倡导民主、科学、自主,专注于班级自主管理研究,参与主持的国家级课题子课题《网络背景下的班级管理操作系统研究》于2012年八月结题,并被评为优秀课题,获得特等奖。先后在报刊杂志上发表数十篇文章,参与撰写了《教师的自省》《打造高效课堂》《班主任管理新策略》等著作并出版发行。“ 本博文章全部为本人原创,非经许可请不得随便转载,本人保留追究责任的权利,谢谢！

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《扶年轻班主任上马》（王莉著）读书笔记十

2011-09-27 23:14:32| 分类：读书心得 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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1、卡耐基说，现代社会中，成功者10%考得是专业能力，另外90%靠的是人际交往能力。和同事特别是领导难于和谐相处，这样会影响我们的心情和工作效率。

2、班主任怎样和领导相处？（1）建议真诚也要讲技巧，应注意场合，注意说话的方式和语气。（2）才学过人也要收敛锋芒。有个别人自持才高，口无遮拦，浑身带刺，今天扎主任，明天刺校长；今天看不惯这个，明天看不惯那个。这样的“人才”谁还敢用？谁还喜欢？（3）即使吃亏也要降心火。吃亏是福，充实工作，快乐生活，平和处事，才能幸福做人.。（4）倾听校长的心声。将心比心，知道校长最喜欢什么样的老师，最不喜欢什么样的老师。

3、班主任怎样和任课老师和睦相处。（1）作为教师，师德最重要。（2）作为班主任，与任课老师的合作最终于。（3）作为班主任，把自己的业务做好最重要。（4）作为班主任，切不可自私，把学生当成自己的私有财产，利用班主任的权威，只管自己的学科教学，多占时间，多留作业。

感悟：班主任和领导关系和谐，既有利于自身发展，又有利于工作开展，也有利于身心健康，何乐不为？班主任和任课老师是班级管理的两个整合体，相互依存，相互促进。学会利用任课老师来进行班级管理，将班级管理，还任课老师一个良好的班风、学风何其重要？

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